考研英语复习：培养语感，规避汉语对其二次消化

考研最后两个多月的冲刺复习阶段里，可能不少同学对于还没有复习精通的知识点还存在着侥幸心理。人类总是存在这一种负面心理，自己没复习到的，总是以为就考不到。现在2014年考试报名已经开始，当前的考研英语复习应当以查漏补缺为主，如果还有没有复习过的地方也不要着急，在此提醒广大考生，英语是一种能力，而不是一篇课文，英语的好坏是一种技术理解掌握的体现而并非成绩好坏的证明。考研英语也是一样，想要提高成绩，就要从根本上提高自己的能力。

考研英语复习之初我们就应该对英语有这样一个认识，对英语的学习并不是为了应试，而是为了在以后更长时间里能够将其运用在生活和工作中的一种积累。为了应试而复习的英语成绩，只能是追求过线的，有很多同学会说，当前报名已经结束，现在开始以提高能力为目标的复习是不是有点晚了?其实不然，现在改变复习策略对已经复习考研英语一段时间的人来说没有影响反而有好处，原因就是我们已经有了很长时间的应试基础，可以帮助我们短时间内让自己的英语能力达到提升。

这种提升方法说起来简单做起来却不是那么容易，特别是习惯了应试复习的考生，想要开始一段以训练能力为目标的复习，我们要改变很多之前的复习方法。比如我们之前在做阅读理解复习的时候通常都是知道意思，然后知道问题在哪里，为什么答案是这样的，这样的复习只能让我们在碰到一模一样题目的时候答起来得心应手，但只要试卷换一种出题思路就会让我们手忙脚乱起来。我们在刚开始学习单词的时候刚开始学单词的时候总是把一个单词按字母拆开一个个地背，记住它的一个汉语意思就觉得够了，但是在复习过程中，大家不难发现，如果利用这个方法记住少量的单词效果还是不错的，后来词汇量要加大的时候就觉得力不从心了。于是在做阅读时我们保持了背单词的一贯习惯，就是硬性的理解，没有语言环境导致没有语感只凭记忆力记住的单词和课文，只要时间一长就会被忘记。但是这些单词我们已经有所印象了，所以我们只要掌握英语字母音节的发音规律，通过发音来背单词，再写出拼写，这样一个强化的过程，就可以达到以提高能力为前提的复习成果。

而阅读的时候由于我们对单词有了语感和深入的理解，再对语法和长难句进行系统的练习后，阅读的问题也迎刃而解。在我们学习单词的时候还会经常碰到一些长难单词，觉得可能会考，凭借一己思维就死记硬背，但其实小的单词则是英语的本土字，在日常生活中使用较频繁，而且词义一般比较多、变化也比较多，是较难掌握的，也是通常会构成长单词和词组的主要元素，我们应该对这些单词进行研究比对，找出其中规律才能算是真正的对英语单词进行了掌握。

不少同学对于英文的理解和翻译都是逐个单词去翻译，然后组合起来猜他们到底是想表达什么意思。这个方法可以说是很常见的，但是这种方法对于稍微复杂一点的句子就会作废，完全不能将句子的意思“猜”出来。学习英语，特别是翻译和阅读，语感十分重要，这就需要我们平时有空时多看些英文的文章，考生们的时间有限，不妨在复习中的某一天过一天全英文的英文日，除了学习看些纯英文的新闻和读物。很多时候我们也会受到因不同文化而生的障碍，在考研英语的复习中尽量避免汉语对其的影响。将英汉分开进行理解，从纯英文的角度理解英语，而不是要运用汉语进行二次的理解。