“复试体验计划”北大新闻传媒专业复试实录

　　考研辅导专家点评：

　　主持人：下面我们有请跨考教育专家张文平张老师来对复试环节进行一下点评。

　　专家点评：根据刚才老师的提问，有三点建议：

　　首先，我觉得刚才肖老师问的问题，其实都属于基本问题。基本问题就是在考研当中可能书面的笔试不会考到，但是作为这个行业内的学生必须要了解的一些问题。比如，你平时都看哪些参考书，你比较欣赏哪些业内专家？如何评价他们的观点？这都属于一些基本问题。同学们要好好地准备，列出要点。此外，老师还喜欢问你作为跨校考研的学生，为什么要跨校呀？为什么想就读北京大学？当然你不能说北大是最好的，我愿意来。你可能要准备一些能够体现出你个人东西的回答，这些都是基本问题，要加强准备。

　　第二，回答问题时，技巧方面也需要注意。在我看来，老师想招的同学应该有两种特质：第一个是拥有扎实的基本功，第二，对于行业有一定的敏感度。在面试中展现出扎实的基本功？答案就是刚才肖老师提到的：回答问题时，既要有广度，又要有深度。如果要画龙点睛的话，你要结合专业的特性，要对这些敏感知识有一个总结。我觉得刚才那位面试者的回答可以更加精炼，要有更强逻辑感。

　　其次就是时间是很宝贵，在复试这么几分钟内，你要把信息量加大，就是你所知道的一定要表现出来，信息量要呈现出来就是在告诉老师，其实我是拥有很好的基本功的，而且我对这些东西有很好的敏感性。

　　最后一点，针对这个专业的特点应该提出来一些自己的看法，北大的老师很希望同学们有一些自己的独到的见解，你需要有这种开创性的精神，比如回答刚才肖老师这种类型的问题时，你可以首先说，以前传统的观点是这么几个，那么我可能有一些不太成熟的看法，我觉得应该是怎么样。你自己的东西还是要呈现出来的。此外，给大家提个小小的建议，紧张是难免的，消除紧张的办法， 就是在上场之前，深吸一口气，给自己一些心理暗示，能战胜那么多同学来参加复试，我已经非常优秀了，我只是需要把自己的优秀展现出来而已。复试的时候要面带笑容，多跟老师交流一下，复试的时候一般都有几位老师在，希望能跟每个老师都示意一下，这也是一个礼貌问题。

　　主考官支招：

　　主持人：谢谢。除了接受面试的学生，今天到场的很多同学也想就相关问题请教肖老师。下面有请肖老师回答学生代表考生提出的问题。

　　学生：肖老师，你如何看待其他专业学生跨专业报考新闻传播专业？

　　肖老师：新闻也好，传播也好，包括编辑出版，广告等这些专业，它有一个特点，就是欢迎跨专业考生，因为本专业的东西，你已经学了四年了，就应该跨一跨了。我们更需要培养复合型人才，我们希望你的知识基础是宽的，是厚的，有你自己的专业特长。知识结构底下宽，慢慢再尖，再窄，形成一个金字塔，这样才不容易倒。但跨考生专业基础知识方面有先天的不足，需要好好补一下。

　　除了基础知识的补习外，还要查找一下导师最近研究的兴趣，这样既有面上的补，又有对方向热点问题的关注，比如刚才讨论的新媒体在广告方面的应用。去年Iphone,Ipod, 汉王，纽曼这些热的不得了，一个月就出六十多个不同品种，整个全年就几百个品种，但是其中绝大多数肯定会像大浪淘沙一样被淘汰，为什么呢，因为它没有核心竞争力，没有独创，没有看家的本事，你都是东抄西抄的模仿，只能是失败，比如当年的DVD，VCD 等，现在早都废弃了。谁有绝活，谁能长命；谁有核心竞争力，谁能长命。没有特色，没有创新，肯定淘汰的快，所以我的意思是这些新东西，也要关注和联系。比如今天我们免掉了一个外语环节，我们不大主张一上来就用外语自我介绍，因为这个你可以背的滚瓜烂熟，看不出英语水平来，我英语水平很差，但我把自己姓什么，叫什么，哪个学校的，背得很流利。那么我就在现场用英语问你一些前两天发生的事情，这时候你再回答，就是你外语的真实水平。所以这个素质也好，创新能力也好，很重要。

　　学生：在考研复试中，您比较侧重考察学生哪方面的能力？或者说希望考生展现出哪些素质？

　　肖老师：我们希望同学有创新能力，有辨证思维，逆向思维，超前思维，前瞻思维。比如像我们举行的自主招生考试，有这样一道题，你对科举考试怎么看？一般大家关注的是它的弊端，比如它的八股文，但关于这点，谁都知道，毫无新意。但是如果你从它产生的时候说起，在当时它是一种进步，国外的人是很羡慕中国这个科举考试的，因为它很公平，把封皮糊上，笔迹也不让看出来，你可以从社会低层，一举闻名天下，考上状元，考上进士，所谓“朝为田舍郎，暮登天子堂”，在这方面很公平的。它打破了魏晋南北朝的九品中正制，“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。”这种取士制度是腐败落后的，是门阀制度，讲究士族。而科举考试则更合理。

　　如果你从这个角度去说，人家就觉得你不一样，不要去讲那些众所周知的，一面的，你要反向、逆向地看问题。你辨证地答题，你就可能给主考老师留下一个很好的印象，给你打分时就宽一点。另外回答问题时，要纵向的，历史的，既要厚度，要多看书；也要“左顾右盼”，要有横向的比较，比较才能够鉴别，才能取其优。