艺术学考研美术笔记六

42.审美经验的期待视界及其在艺术接受中的作用（2）
　　（1）“审美经验的期待视界”就是在接受艺术作品之前心中早已积累起来的艺术经验与生活经验的总和。（2）在艺术接受中的作用表现为互相矛盾的两种趋向:定向期待与创新期待。A。艺术接受的定向期待:就是接受者的审美经验与艺术作品的同化趋向。接受者不能同时的，同等的接受一切艺术作品。a。定向期待具有选择的作用。b。定向期待具有习惯的作用。c。定向期待具有自我显示的作用。B。艺术接受的创新期待:就是接受者的审美经验与艺术作品的异化趋向。表现在审美期待中求新求变求异的一面。C。定向期待和审美期待的关系:a。对立的:定向期待体现艺术接受中的同化趋向，封闭性和保守性。创新期待体现艺术接受中的异化趋向，开放性和前进性。b。互相制约:定向期待制约创新期待，创新期待制约定向期待。接受者能接受的艺术作品是二者的统一。c。定向期待和创新期待是发展的，变化的，互相转化的。
　　43.为什么错觉在艺术中是有益的？它在艺术接受中的作用（3）
　　（1）感知，包括感觉和知觉。感觉，人们的感官对客观事物的个别的外部特征的反映。知觉，人们对客观事物整体外部特征的反映。错觉是知觉的一种形式。错觉是人们对事物本质的歪曲的反映。（2）利用接受者的错觉使艺术作品产生迷人的魅力，具备的条件:A。给艺术作品留下空白和虚空。B。让接受者确知怎样去填补作品的空白和虚空。（3）在艺术接受中错觉对艺术作品虚空和空白的填补方式:物象错觉。空间错觉。运动错觉。
　　44.为什么误解在艺术接受中是必然的，有益的？它在艺术接受中的作用（2）
　　（1）理解，就是对艺术作品内在因素的解释性分析。包括:a。对艺术作品内容与形式的阐释。b。对艺术作品意蕴的阐释。（2）误解是难以避免的:A。艺术作品具有无限的丰富性和表现形式的独特性，接受者对艺术作品的理解具有不充分性。B。接受者无法完全理解艺术家的创作意图与思想感情。误解是有益的:A。前辈的误解必然成为后辈接受艺术作品的必不可少的参考。B。误解也是一种理解，无数的“误解”的总和可以接近对艺术作品的正确理解。
　　45.艺术接受中介及其作用（3）
　　（1）艺术接受的中介,就是艺术家和艺术消费公众,艺术作品与艺术消费之间的联系环节.没有艺术接受的中介就没有艺术接受。（2）作用:A。艺术接受的中介对艺术符号作了通俗的解释，使接受者了解艺术作品。B。艺术接受的中介使接受者了解艺术家。C。艺术接受的中介重新阐释艺术作品的价值，在接受者心中复活被遗忘了的艺术作品。
　　46.艺术发生的根本动力及其原因（3）
　　（1）艺术发生的根本动力是生产劳动实践. （2）原因:A。生产劳动实践为艺术的发生创造了前提。a。劳动使猿爪变成人手，猿脑变成人脑，这是从猿到人转化中具有决定意义的一步。b。劳动推动了语言的产生，劳动和语言又进一步推动了意识的产生，这是人与其他动物的最后的本质的区别。c。劳动推动了工具的制造。人的产生为艺术的发生提供了前提。B。生产劳动实践推动着思想与感情的产生，为艺术的发生创造了第一个必要的条件。C。生产劳动推动着是审美意识的产生和发展，为艺术的发生创造了第二个必要的条件。人是艺术发生的前提，审美性，情感性是艺术发生的必要条件，前提和条件具备之后，艺术的发生就是必然的了。
　　47.艺术发展的规律（3）
　　（1）“草创-繁荣-衰亡”（1）“从渐进到断裂”（1）“否定之否定”
　　48.为什么说经济发展是艺术发展的决定力量和终极原因（3）
　　（1）经济决定艺术的发生。（2）经济决定艺术的性质。（3）经济决定艺术的发展。
　　49.经济的发展与艺术的不平衡性表现（3）
　　（1）对历史发展的不同时代做纵向比较，艺术与经济的发展具有不平衡性。（2）对同一时代的不同地区，国家做横向比较，艺术与经济的发展具有不平衡性。（3）对艺术内部的不同艺术种类做比较，艺术与经济的发展具有不平衡性。并不否定经济决定艺术:a。艺术以经济的发展为前提。b。平衡与不平衡是辨证的统一。c。艺术具有相对独立性。
　　50.为什么说政治对艺术的发展具有直接的，深刻的，重大的影响作用(3)
　　（1）政治与艺术是相互影响的关系，两种影响的力量是不平衡的。（2）A。政治对艺术的影响是直接的:在上层建筑内部政治与艺术的联系是直接的。艺术史表明:a。创造艺术在动荡，搏杀的苦难时代。b。欣赏艺术在和平，宁静的幸福时代。 B。政治对艺术的影响是重大的:政治集中代表了统治阶级的利益，它拥有占统治地位的精神力量和强大的物质力量。C。政治对艺术的影响是深刻的:政治影响艺术的诸多方面，包括艺术的性质，风格，形式，内容，甚至创作方法，流派。
　　51.民族艺术相互影响的表现，条件及过程（3）
　　（1）民族艺术相互影响的表现:a。民族艺术思想内容上的相互影响。b。民族艺术形式的相互影响。（2）条件:a。民族的社会生活的类似性。b。民族交往的可能性。（3）过程:a。把外国艺术原封不动的“拿来”。b。鉴别外来艺术的精华与糟粕，吸取精华，抛弃糟粕。c。把外来艺术和本民族艺术有机的结合起来。